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青春的足迹 奋斗的美丽——潍坊护理职业学院2018年度“十佳育人标兵”刘郁婧老师先进事迹

参加工作以来,当一名德才兼备的好教师始终是刘郁婧老师的奋斗目标:她时刻以习近平总书记提出的“四有”好老师标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,具有坚定的理想信念,遵守教师职业道德规范,作风正派,廉洁从教,具有强烈的事业心和责任感,忠实履行教育职责;教学中从严律己,以身作则,注重自身学习,不断提高教学能力和业务水平;积极担任班主任工作,关注每一个学生的健康成长,遵循教育规律,注意因材施教;不断学习先进的教育理念和教学方法,遵循教育教学规律和学生成长规律,坚持学习,努力提高业务水平;教学管理工作中兢兢业业、关心集体、乐于助人,得到了师生的一致好评。

一、爱岗敬业,乐于奉献

热爱工作,甘愿在平凡的教师岗位默默奉献,时刻以习近平总书记提出的“四有”好老师标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,具有坚定的理想信念。

积极学习政治理论,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十九大精神,及时收集相关理论学习资料、教育相关的法律法规和从事教育工作必备的专业知识,遵循理论联系实际和学精管用的原则,解放思想、实事求是,不断提高自身政治理论素养和思想道德水平。恪守教师职业道德规范,作风正派,廉洁从教,具有强烈的事业心和责任感,忠实履行教育职责。 

二、教风严谨,业务精湛

参加工作以来,一直从事一线教学工作,服从学院安排,共担任过10余门课程的教学任务。教学中,刘郁婧精心备课、认真上课,大胆尝试新的教学模式、教学方法、教学手段,得到了同学们的一致认可。

为了弥补自己职教理论知识的不足,提升业务水平,她参加2014年10月至2014年12月在西安交通大学“中等职业学校专业骨干教师国家级培训”,经考核合格,获得结业证书。2016年7月于威海参加山东省高职信息化教学培训。

同时,为了锤炼自身的教学基本功,积极参加学院举办的各种教学比赛及活动。2013年9月荣获青年教师“板书设计比赛”三等奖;2015年11月荣获学院2015年度教师多媒体课件制作大赛三等奖;2017年荣获学院青年教师教学基本功比赛,多媒体课件比赛一等奖,教学设计三等奖。通过以上培训和比赛,进一步提升了自己的教学能力。

2015年起,积极响应学院号召,利用寒暑假到潍坊市人民医院参加顶岗锻炼,学习与药学专业相关临床知识、技能操作,增强对专业知识的理解,提高解决实际问题的能力,积累临床经验。以期在教学中能更好的开展理论与实践教学,提高教学水平。

三、热爱学生,贴心服务

主动担当意识强,积极参与学生管理工作,参加工作以来,刘郁婧老师担任过两届学生共3个班级的班主任工作,在学习上对学生严格要求,在生活上处处关心学生。关注每一个学生的健康成长,遵循教育规律,因材施教。认真履行管理育人、服务育人职责,积极对学生进行思想品德和心理素质教育,关心学生全面发展,热心帮助学生,关心家庭困难学生,深受学生尊敬和爱戴。

班主任常规性的工作是跟学院学生管理结合在一起的,或者说是学院学生管理工作的具体实施。2017年11月她作为领队教师带领药学系学生参加了全省医药行业职业技能大赛药物制剂工组的比赛,并取得了优异成绩。

四、敢于创新,成绩显著

不断学习先进的教育理念和教学方法,提高业务水平,积极参加课程改革、课题研究,主动承担学院的教学和科研任务。2014年作为副主编参编校本教材《老年安全用药指导》;2015年4月以第三作者发表SCI论文一篇;2017年3月获得国家发明专利一项;2017年发表第一作者论文1篇,第三作者论文两篇;参与院级课题《针刀松筋法对慢性腰骶部骨筋膜间隔综合患者ODI指数的影响》,2017年5月结题;参与2017年山东省高等学校人文社会科学研究项目《医药专业高职生“互联网+德育教育”的探索与实施》立项;参与建设2017年院级精品资源共享课程《生物化学》;2018年发表第三作者论文一篇。

五、师德高尚,堪称楷模

2015年9月起刘郁婧担任药学系潍坊校区药学教研室主任,工作期间认真负责,牢固树立“以学生为中心”和“一切为了学生”的服务理念,服务及时、热情周到,主持教研室教学、科研管理工作,贯彻执行学院和系部的决定、决议,按照本教研室职责范围全面完成各项工作任务。2016年8月起兼任药学系潍坊校区教学秘书,协助主校区及相关处室圆满完成相应的教学管理工作,得到了师生的一致好评。

2015、2016年度考核优秀,获得2015、2016年度优秀教师荣誉称号。2016年9月获得评估工作先进个人荣誉称号。

六、团结同事,邻里及家庭关系融洽、师生关系和谐

关心集体,尊重他人,无论是同事、朋友还是学生,有困难,她都乐于帮忙;邻里关系和谐,家庭和睦,师生关系民主、平等、和谐。职业道德和个人品德在师生中口碑好、评价高。

“学高为师,身正为范”,陶行知先生的真知灼言,如犹在耳,刘郁婧老师深感一位人民教师的职责,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一位青年教师,他认为自己的工作才刚刚起步,会在不断的探索和实践中,提升自我,作一名真正的“四有”好老师。

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